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Nuestro Proyecto Escolar

Metodología completa y Perfil de Egreso: cómo formamos a los alumnos Ashmont para los retos del futuro.

Quiénes somos

35 años de experiencia académica

Ashmont School surge como una respuesta a la constante necesidad de buscar innovación educativa, con el fin de otorgarle a nuestros alumnos una formación para enfrentar los retos internacionales con un pensamiento global.

Somos un equipo docente y directivo con 35 años de experiencia académica, dedicados a la educación de tiempo completo y buscando siempre el perfeccionamiento de la persona y el desarrollo integral del alumno orientado a la excelencia educativa internacional. Hemos replanteado la educación con la inclusión de metodologías usadas por los países más avanzados en materia educativa, como Finlandia y Singapur.

Metodología

Neuropsicología aplicada a la educación

Es la rama de la neurología que estudia la correlación entre los procesos mentales, la conducta humana y el cerebro. Se fundamenta en ciencias cognitivas como la psicología y la lingüística, así como en las ciencias neurológicas. Su objetivo es entender el proceso que ocurre entre las neuronas, los neurotransmisores y las estructuras cerebrales que afectan los resultados de aprendizaje, conductuales y emocionales del alumno.

  • Hacer niños y jóvenes felices.
  • Dotarlos de habilidades para la toma de decisiones de manera inmediata.
  • Convertir la educación en una necesidad permanente en su vida.
  • Los errores no existen: son oportunidades de mejora.
Trabajo colaborativo en Ashmont School
Perfil de Egreso

¿Qué buscamos para el futuro?

Desarrollaremos competencias que le permitan al alumno enfrentarse al mundo profesional del futuro.

  • Enfrentarse al mundo profesional del futuro y no al actual. Lo importante es el reto profesional que tendrá el alumno en 10 ó 15 años, y tendrá que estar preparado para la resolución de problemas y toma de decisiones.
  • Que aprendan a realizar trabajos que todavía no existen. No sabemos con qué retos se va a enfrentar, pero debemos desarrollar las habilidades que le permitan un desempeño favorable.
  • El énfasis se debe dar no tanto en el conocimiento sino en "qué hacer con él". Lo importante será cómo transformar la información para sacar el mejor resultado posible.
  • Garantizaremos que el alumno siga aprendiendo aun después de haber salido de la escuela: crearemos Long-Lasting Learners, alumnos que aprenden de manera autónoma e independiente.

Nuestros alumnos serán capaces de:

01

Pensamiento reflexivo

02

Toma de decisiones

03

Habilidades sociales

04

Resolución de problemas

05

Comprensión lectora

06

Manejo natural de idiomas

07

Pensamiento globalizado

08

Manejo de la información

09

Investigación y búsqueda

10

Transformar información en materia

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